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Handel : Water music and Music for the royal fireworks

CAMBRIDGE UNIVERSITY PRES
28.00 €
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Four Last Songs: Aging and Creativity in Verdi, Strauss, Messiaen, and Britten

CHICAGO U.P.
29.80 €
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Richard Strauss

WEIDENFELD & NICOLSON
25.00 €
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Listening for utopia in Ernst Bloch's musical philosophy

CAMBRIDGE UNIVERSITY PRES
72.00 €
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Strauss : Salome

BARENREITER
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The essential canon of classical music - LIVRE D'OCCASION

NORTH POINT PRESS
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The Cambridge Companion to Michael Tippett

CAMBRIDGE UNIVERSITY PRES
27.00 €
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Daniel-Lesur ou L'itinéraire d'un musicien du XXe siècle (1908-2002)

L'HARMATTAN
20.00 €
  • marie-bessiere-approche-didactique-de-l-analyse-musicale:-aspects-polyphoniques-chez-gyorgy-lig-sciences-de-l-education-musicale


    Mis à jour le 07.07.16
  • Approche didactique de l'analyse musicale: Aspects polyphoniques chez György Lig
    Marie BESSIÈRE


    Livre - Broché

    L'HARMATTAN

    Référence: 9782336007434
    1 vol. (288 p.) ; illustrations en noir et blanc ; 24 x 16 cm - Paris - 2013

    LES THÉMATIQUES  >  Les Hommes  >  Compositeurs


    31.00 €
     ARTICLE
    EN STOCK


    Cet ouvrage se propose d'appliquer les outils méthodologiques généraux de la didactique à la musique, à partir d'un projet d'enseignement centré sur des extraits d'oeuvres de György Ligeti et s'adressant à des élèves de 3e et de 4e cycles des Conservatoires à rayonnement régional et départemental.

    L'analyse des extraits choisis (cinquième mouvement des Concerto pour piano et Concerto pour violon), représentatifs de la conception polyphonique du compositeur après 1980, permet de définir des notions et concepts pertinents pour un réinvestissement dans d'autres répertoires. Leur enseignement est explicité en lien avec les outils de la didactique, à la faveur d'une démarche prospective : il ne s'agit pas d'un plan de cours, mais d'une réflexion située en amont de l'action pédagogique.

    En montrant l'intérêt et la nécessité d'adapter ces outils didactiques à la spécificité de la discipline, cette recherche propose une contribution à l'élaboration d'une didactique de la musique.





    



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