Cette méthode est destinée aux premières années de pratique du jeu à quatre baguettes. Elle se présente en quatre parties, chacune de niveau et de difficulté progressives et complémentaires.
Chacune d’elle contient des exercices dont certains s’appuient sur des notions de base alors que d’autres font appel à des notions plus complexes indispensables à l’apprentissage du jeu à quatre baguettes. Elles permettent d’acquérir peu à peu les moyens nécessaires pour devenir autonome.
Les pièces proposées répondent à des niveaux de difficultés graduées et feront découvrir à l’élève un large panel de musiques et de styles afin de développer son oreille, sa technique, sa sonorité, sons sens du phrasé ainsi que sa personnalité musicale.
C’est volontairement qu’il n’est donné aucune indications de tenue des baguettes (grip), laissant ainsi le libre choix à l’élève et au professeur en fonction des souhaits et préférences de chacun.
